【本网讯】为了加快推动人工智能（AI）融入数学与统计课程建设，提高本科人才培养质量，3月19日下午，数学学院举行AI融入数学与统计课程暨高质量人才培养研讨会，研讨总结教育教学中取得的成效，研判存在的问题，交流教育教学方法，展示最新教学科研成果，落实立德树人根本任务。学校党委常委、副校长宋弘教授、发展规划处处长吴文权教授、教学督导刘汉文副教授、计算机科学与计数学院院长向昌成副教授等莅临会议进行指导，数学学院全体专业教师、行政服务人员、辅导员以及学校数学学科教师参加了研讨会。

在专题报告环节中，向昌成副教授进行了《AI革命中的统计学：智能推断的新范式》的报告，注重介绍了传统统计推断范式的挑战、AI革命催生的智能推断新范式、应用统计课程建设的方向探讨以及重构知识图谱、强化实践链路、前瞻技术边界、培育创新思维等建议。杨仕椿教授作了《基于智能协同的城乡初中数学深度学习研究与实践》的报告，主要介绍了针对城乡初中、民族地区初中，利用线上资源、AI工具、网络画板等辅助手段，基于智能协同的初中数学教学促进学生深度学习的研究与实践。

在主题发言与交流讨论环节，吴文权、何波、吴莉、蒋自国、蒲永燕、董彪、李政文、蒲可莉、杨佳玲、李昌吉、金玉洁、张洁、杨燕华等老师进行了研讨发言，对于自身教学、科研以及课程建设中，如何将人工智能融入教学就科研工作中进行了分享交流。各位老师认为，在人工智能时代，AI对我们的日常工作产生深远的影响，可以借助AI工具提高工作效率、增强个人智慧。AI技术可以破解微格教学的传统困境、可以辅助数学教育教学以及师范生技能培养，驱动“学-教-研”一体化发展。可以让学生用AI生成不同行业的应用案例，可以应用AI产品进行完美的数据统计检验分析及建模学习。

在数学、统计专业的高质量人才培养中，应借助于人工智能、网络资源等，充分挖掘民族优秀传统文化，提升师范生乡土知识，拉近与乡村孩子的距离。应进行教学内容的改革，结合人工智能和大数据背景，增强实践性和应用性。充分利用人工智能与现代教学技术，推动从传统“教师讲授为主”向“智能引导+实践探索”模式的转变，提升教学效果和学生的应用能力。

最后，宋弘教授对研讨会作了研讨总结。他认为，学院组织的AI融入专业课程暨高质量人才培养交流非常有必要，研讨交流很及时，希望全体教师要充分掌握AI技术，顺应人工智能革命对行业的发展，将Ai辅助融入教学、科研，融入课程建设与专业建设，促进教师的自身专业发展，落实立德树人根本任务。

本次研讨会由数学与应用数学教研室、应用统计学教研室、大学数学教研室组织，蒋自国教授、何波教授、吴莉教授、杨仕椿教授等主持了研讨会。

供稿：数学学院